2014年9月，国务院发布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，上海、浙江为试点，之后北京、天津、山东等进行新高考改革，采用3+3模式（语数外+政治、历史、地理、物理、化学、生物6门学科任选3门参加高考，产生20种组合）。2018年9月江苏、福建、广东、湖南、湖北、河南、河北等省市实行新高考改革，采用3+1+2模式（语数外+物理/历史+政治、地理、化学、生物中选择2门参加高考，产生12种组合）。在高考改革的新形势下，不同学生会有不同的科目选择，原来行政班的授课方式将发生极大的改变，实施分层教学和走班制已成为目前高中教育面临的新问题。

学校排课是教学工作的开始，对于中小学校，尤其是有新高考课改问题的高中学段学校，排课管理依然是让学校教务管理工作非常困扰。

常规的人工排课问题，比较突出的表现主要有以下几种：

1.排课效率低：

为了确保师资资源得到充分利用，教务老师排课要求熟悉每一个老师的情况，了解每一个人的时间安排和带班情况，因此在排课的时候需要处理大量的信息，因此效率难以提升；

2.频繁变动，排课难适应：

学生由于高考选科志愿的变动，导致排课老师需要根据每一次变动调整排课安排，因此一个班级存在反复排课，频繁变动的现象；

3.排课冲突：

排课涉及到教务资源的整合，需要对老师，教室，时间和学生统一调配，一旦某一个老师或者多个老师的时间冲突，就会产生连锁反应，造成大量的人力和时间的浪费，严重的会造成教学事故。

要解决因为排课造成的不利影响，学校通常从两个方面去做工作：

1.理顺排课的思路，明确排课原则；

2.找到高效的排课工具，让教务排课工作提效；

真灼科技的新高考教务排课服务采用“人工智能神经网络算法”，一键智能排课，极速生成多年级课表；人工调整时具有冲突预警，并利用本校的学业质量大数据在课表调整过程中进行实时优化指导，以达到课表与教学质量的最佳耦合；同时支持灵活、即时的教师调代课；提供多形式个性化课表。

同时为应对学校教务管理调整的便利性，真灼科技拥有一支庞大的分班排课技术服务团队，常年服务于山师附中、闵行中学等优质高中院校，从2014年开始，已累积了近七年的走班排课服务经验。为学校解决新高考教务排课的困境，做到“保姆式”的一站服务。